Дети сидят дома, а школы рапортуют об успехах: в СПЧ вскрыли проблемы «инклюзии»

В президентском Совете по правам человека (СПЧ) заявили, что российские школы не готовы к работе с детьми, у которых есть нарушения слуха, речи, дислексия и дисграфия.

Число таких учеников растет, но у большинства учителей нет нужной подготовки, а профильные специалисты в дефиците.

Поручение Владимира Путина об улучшении системы коррекционного образования, данное еще в феврале 2025 года, до сих пор не выполнено, заявил директор АНО «Пространство равных возможностей» Игорь Новиков.

По его словам, родители и педагоги «находятся в состоянии крайнего напряжения».

Отдельно эксперт раскритиковал статистику Минпросвещения об инклюзивном образовании.

По данным ведомства, 68% детей с инвалидностью учатся в обычных классах. Но, по информации профильных НКО, три четверти из них на самом деле сидят дома, лишь формально числясь в школе.

Ректор Московского педагогического государственного университета (МПГУ) Алексей Лубков назвал ключевой проблемой нехватку дефектологов.

По его словам, в России готовят специалистов только по пяти видам нарушений здоровья (нозологиям), в то время как их как минимум девять.

Участники совета также указали на развал школьной медицины.

«Дети зачастую приходят в школу здоровыми, а выходят из нее с патологиями, — сказала член СПЧ Екатерина Сморода. — Одна медсестра может до 2 тысяч обучающихся обслуживать».

Сопредседатель Всероссийского союза пациентов Ян Власов добавил, что его предложения о законе по школьной медицине Госдума игнорирует с 2014 года.

Члены СПЧ договорились собрать предложения и обсудить их осенью на специальной конференции.